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长城书院“我的中文母语课”系列课程——给海外儿童最好的中文学习方案
一．幼儿中文启蒙课（3-5 岁）：
课程理念：
遵从幼儿天性，多元内容结合；
奠定母语根基，培养启蒙能力。
课程模块：
1 汉字互动游戏——化识为趣，锻炼思维。
2 古诗童谣吟唱——积累母语，培养语感。
3 绘本故事共读——练习口语，奠定根基。
4 民俗手工体验——知行合一，文化浸润。

二. 小学各年级中文课:
打牢中文基础,提升母语能力;
体验中华文化,丰富人文知识。
教材选取：
主教材：部编本（人教新版）《小学语文》
辅助教材：+北师大系列《国学》
学习重点：
1 汉字知识——独特的汉字教学方法，带学生识记书写汉字的同时，了解汉字起源、构造规律和背后 的历史文化，总结识字方法。
2 中文阅读——课本阅读和课外读物相结合，在阅读中积累语感和文史知识。
3 口语交际——主题分类，形式丰富，循序渐进地提高中文表达能力。
4 中文写作——创意教学，引导儿童真实地表达自我，激发写作动力，提升写作能力。
5 经典诵读——选取国学经典、古诗词曲吟唱诵读，在诵读中感受母语的语言之美和智慧 之美。
通过趣味性的学习带小朋友们梳理中国历史脉络，学习历史故事；并将历史知识和汉字源流、成语典故、诗词文章相结合。以历史课促进中文知识的积累。相辅相成，妙趣横生。

三. 高年级 IB 中文素养课：
课程理念：
借鉴 IB 中文大纲，学习中文基础知识的同时，提高文学修养和思辨能力。
教材选取：
部编本（人教新版）《语文》+国学经典+中外名著选本
能力培养：
1 文学素养——广泛积累历代经典文学作品，扩充人文社科知识，完善知识结构，提升文素养。
2 思辨能力——通过对文学作品的鉴赏和分析，培养学生们的阅读鉴赏能力、逻辑分析能力和批判思维。
3 表达技能——通过对各类题材文本评判和讨论，培养学生们的口头表达能力及中文写作能力。
3 表达技能——通过对各类题材文本评判和讨论，培养学生们的口头表达能力及中文写作能力。